教学内容

教学组织形式

1、个体学习：学习和知识的掌握主要是个体内化的一个过程，必须由学生个体来完成。当学生按照自己的节奏，积极主动的投入到学习的过程中，并不断的在这个过程中体会着成功给他们带来的满足和快乐，他们就能获得最大学习动力，从而取得很好的学习成果。教师在学习过程中，精心设计了多种的自学活动，让学生在学习的过程中保持着一种快乐和满足。并且教师设计的这些教学活动，允许程度各异的学生按自己的能力来达到的不同的标准。

2、俩俩交际学习：这种形式给予教师和学生面对面密切接触和了解的机会，跨越式英语教学最为突出的就是言语交际，语言的这种人际交互作用，是实现各类教学的目标。在整个教学过程中，教师为学习者创设了形式和内容都很丰富的交际机会。让学生将习得的语言迁移运用到言语交际过程中，从而达到语言的灵活运用。

教学目标分析

教学对象分析

教学策略

教学组织形式

教学媒体

教学流程